moj dnevnik {janez troha}

Ko prebiram to teorijo učenja, me nekako zmrazi!! Že res da je matematika najtežje naučljiva, vendar je po moje problem v tem da se učimo nekaj česar ne vemo za kaj naj uporabimo. To je tako kot da bi, imel noge se naučil hodit potem pa skozi sedel. Nekatiri porečejo, da je pomembno zato, da se naučimo razmišljati! PA JA! Če bi mi pred 2 meseci povedal, zakaj se uporabljajo polinomi, be prebil kakšnih 5 urc manj za računalnikom (uporabljajo se računanje napake CRC). V srednji šoli se mi zdi veliko premajhna povezanost teoretičnih predmetov, z ostalimi teoretičnimi in praktičnimi predmeti. Ne vem ali profesorji ne vejo tega, ali pa se jim enostovano ne da razmišljat. Oziroma nas usmerjat, sem pač tak da se ne učim stvari če jih ne nameravam uporabljati. Zadnič sem našel sporočilo, ki opisuje kako in kaj se učijo drugje po svetu sporočilo in kratek povzetek srednješolskega znanja. Priporočam v branje me je kar malo navdušilo, da bi se začel učit matematiko bolj sistematično. Glede na to da bom imel drugo leto maturo, bi verjetno tudi moral! Da ne bom blefiral, si poglej zelo zanimiv govor o vplivu šole! Sir Ken Robinson: Do schools kill creativity?, Dave Eggers: 2008 TED Prize wish: Once Upon a School še ena super stran praktik.si